一些高校的艺术研究已经失传。近日，2024年普通高等学校取消本科专业名单出炉。中国石油大学（北京）取消音乐学、视觉传达设计、环境设计、产品设计四个艺术专业。 2020年初，中国石油大学（北京）艺术类专业上榜专业为0个。此外，内蒙古大学现有本科专业名单显示，截至2023年，视觉传达设计等6个艺术专业已停止招生。这标志着内蒙古大学本科艺术教育正式结束。辽宁工程学院也停止招收艺术类学生。根据学校专业发布的2023年设置统计表，环境设计、动画两个艺术专业停止招生。为什么这些高校不再需要学艺术吗？艺术，取消浪潮来了！ 2025年，艺术专业将出现在许多大学取消和暂停的专业名单中。 9月16日，同济大学宣布“2025年专业停课”。设计创意学院暂停视觉传达设计、环境设计、产品设计三个设计专业招生。同济大学作为设计领域的龙头院校，此次转校曾引起舆论风波。同样，暨南大学音乐学、美术专业和南京工业大学数字媒体艺术专业也将于2025年停止注册。停赛的最后就是职业康复。根据各高校《2025年计划取消本科专业的公告》，湖南大学、辽宁大学、南昌大学、南京航空航天大学、宁波大学、西北农林科技大学大学、西南交通大学等985、211111部分专业被取消。就连艺术类专科院校也在“缩减专业”。比如湖北美术学院、广西艺术学院计划取消主摄影，青岛电影学院计划取消包括音乐表演在内的三贵族。当然，职业复苏的趋势不会一蹴而就。如果把时间拉长，过去10年，高等教育部门总共取消和流失了876个艺术类本科专业，占所有取消专业的13.5%。此外，艺术类专业取消比例位居所有学科第四位，仅次于工科（31.8%）、管理学（17.9%）、理科（14.9%），并大大超过文学（9.1%）。当然在各所大学中，内蒙古大学取消的艺术专业数量最多，达到了15个。 河北师范大学辽宁财经大学、辽宁财经大学分别取消了10个艺术类专业。从学校类型来看，“师范”院校（85所）充当了这波专业取消的“主力”，约占取消院校总数（450所）的五分之一。继《理工》（38）、《理工》（36）等院校之后，引擎环又取消了更多的艺术类专业。人们感到惊讶：为什么？取消“主力”，为何是师范学校和工学院？事实上，一些师范院校早期就开设过很多艺术类专业。他们的初衷是为艺术教育行业提供一批批人才。现在，由于工作市场的冷淡，他们需要“躺下”。步伐很慢。工艺美术、艺术美术、戏剧、影视设计等诸多贵族工作率不足50%，大学逐渐取消艺术专业工作效率低。确保学科、专业培养质量，造成“千校千篇一律”的尴尬现状。一所学习艺术的工程学院。 “此外，选题资源是有限的，大学要整合资源，产生有用的学科，需要在艺术等边缘学科上引领‘行动’。另外，在每年的重大院所申请中，高校原则上遵循‘总量控制原则’增加‘增加一个新要求的控制量原则’‘增加一个新基本的基本控制量原则，取消一个旧的基本控制量原则’。” “工科与战略学科，传统工科大学需要“去粗留精”，砍掉一些建设水平较差的专业，为新专业建设留出空间。”同济大学艺术与传媒学院院长林雪表示。引用了法国弗拉伯特《艺术》的思想。艺术与科学总是毁掉山脚，最后又在山顶重逢。 “无限的融合、交织以及科技与艺术的互动已经成为当今天气的重要特征之一。随着AI重构创作模式，传统的技术训练将不再发展为培养应对未来的创作者，技术和市场的变化正在推动高校走向变革”，大学思变导致破局，开始了一条“传统退休艺术与跨学科先进”的学科融合之路。 2025年，四川美术学院与电子科技大学接收了首届本科生“艺术+电子信息技术”一体化培养项目学生。省内、跨校、跨学科、跨专业的“中国艺术院校联合培养项目，旨在培养懂最好技术的艺术家和懂艺术的工程师。艺术院校”开启了新的可能性。未来，学生将有机会将编程、交互设计、虚拟现实等切割技术融入到艺术创作中，让雕塑的“生命”、绘画的领域、装置和互动的观众参与其中，成为新应用领域的先锋。四川美术学院与中国电子科技大学“艺术+电子信息技术”联合学士学位培养项目首批新生揭牌（图片来源：四川美术学院） 俗话说“艺术是文科中的工科”。不少高校以新工科为改革方向，实现通过专业调整和其他方法，艺术与工程之间建立了牢固的关系。比如，同济大学取消了三项魔幻设计，新增了基础艺术设计，从门类繁多的“小设计”走向系统化变革的“大设计”，形成了艺术与工业设计重合的跨专业格局。西南交通大学数字媒体艺术专业由Komu主视觉设计Nication修改而成。该主专业聚焦交通与旅游领域，定位打造具有“交通行业特色”的一流本科专业，从而找到服务项目和应用场景——“稳定形成火车交通领域全球第一大学”的办学宗旨。南京航空航天大学是一所具有剩余工程优势的综合性大学。近年来，学校已积极探索艺术学科与机械制造、自动控制、计算机等工程领域的交叉融合。开设计算机辅助设计、虚拟环境三维动画、数字空间虚拟设计等课程供学生进行设计。在工作室项目中，不同学科背景的师生可以共存、设计，从而发展出具有南航特色的艺术与科学教育与技术的模式。这不是艺术的冬天，而是艺术教育一次深刻而必要的“新陈代谢”。面对艺术专业严重同质化和就业市场饱和的情况，专业取消实际上是一场“供给侧改革”，积极淘汰落后专业，培育更多濒临消亡的专业，从而提高高等教育整体健康度。这样才能“艺术超越象牙塔独奏，成为同频率的开放技能”。社会的责任。” 特别声明：以上内容（如有则包括照片或视频）由“网易号”自媒体平台用户上传发布。本平台仅提供信息存储服务。 注：以上内容（包括照片和视频）由网易号用户上传发布，网易号为社交媒体平台，仅提供信息存储服务。